Cours artistique de l’option
(Option ouverte aux pôles art et narration)Sous réserve de modifications
17 ECTS en option
8 ECTS en stage interne
Bac 1, 2 & 3
Enseignants : Manon De Boer et Yvan Flasse
Objectifs théoriques
Développer la connaissance, la curiosité et le sens critique de l’étudiant dans le domaine de l’expérimentation audiovisuelle et de son histoire. Stimuler sa propre production, qui est approfondie dans le cadre du cours de vidéo "pratique". Les deux cours ont été pensés en étroite complémentarité et afin de permettre à l’étudiant d’établir le lien (ou la confrontation) entre sa pratique et les travaux présentés.
Objectifs pratiques
Amener l’étudiant à réaliser, avec un caméscope numérique (de manière à ce qu’il en conserve tous les automatismes), des productions qui mettent en relations 3 choses : le monde, la caméra et celui qui la tient. Il est invité, pour ce faire, à explorer 3 matériaux : l’image, le son et le mot. A partir du Bac 3, le contenu du cours est exclusivement fourni par l’étudiant, qui pourra cependant, s’il le souhaite, participer à la réalisation de la revue vidéo produite dans le cadre du cours. Le cours engage deux propositions de travail - l’espace cadré et le temps maîtrisé - encadrées par une thématique – le temps, du photogramme, du plan ; et ses expérimentations plastiques, métriques, rythmiques et narratives. Le cours confronte l’étudiant aux multiples possibilités de l’audiovisuel, montre et analyse films et vidéos qui façonnent d’autres usages du temps, échappant au déroulement d’un temps continu et re-questionnant la structuration des récits.
Contenu du cours
La création audiovisuelle contemporaine donne à voir une grande diversité de formes. De la pellicule au numérique, les artistes font mille usages du foisonnement sans précédent de supports technologiques et de formats qui s’offrent à eux. Le cours se propose d’accueillir l’approche singulière de chaque étudiant et de le soutenir dans la recherche et l’élaboration d’une forme qui lui soit propre. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs. De même, chacun aura à s’emparer à sa manière de dispositifs tels que la projection, l’installation, la performance ou l’image en réseau, afin d’affirmer sa propre démarche artistique.
Méthodes pédagogiques
Discussions en groupe et entretiens individuels, proposition de documents vidéo et textes en relation avec chaque projet personnel de l’étudiant, suivre l’évolution du projet, de la projection des rushes au montage final, expérimenter les formes de présentation du projet.
Modes & critères d’évaluation du travail des étudiants
Qualité et originalité du projet audiovisuel, capacité à inscrire ce projet dans l’ensemble de sa pratique artistique et dans la variété des formes que l’image/le son prennent aujourd’hui.